Monika Czaplicka

W społeczeństwie, w którym nadrzędną wartością jest kapitał społeczny i postawa obywatelska imprezy integracyjne nabierają zupełnie innego znaczenia. Pojęcie integracji społecznej w socjologii oznacza proces włączania się mniejszości do mainstreamu i w konsekwencji uzyskanie możliwości, praw i usług dotychczas dostępnych tylko dla większości.
Dlatego imprezy integracyjne przeniesione na poziom mniejszych komórek społecznych takich jak korporacja czy klasa w szkole powoduje przeniesienie nacisku z praw i możliwości na aspekt łączenia się i dochodzenia do porozumienia.
Może się to dokonywać poprzez wspólne uczestniczenie w pewnych wydarzeniach kulturalnych, które będą budowały poczucie wspólnoty.
Najłatwiejszym sposobem aby zbudować grupę społeczną i by scalać więzi między uczniami czy pracownikami są właśnie imprezy integracyjne. Wynika to z prostego faktu, że takie zabawy wymagają zwykle współpracy – niezależnie czy będzie to pływanie żaglówką, piknik czy paintball.
Imprezy integracyjne angażują również uczestników na różnych polach – niektórych jako organizatorów, innych jako koordynatorów, jako uczestników różnego typu: twórców, liderów, pomysłodawców, wykonawców. Możemy poznać inne osoby z zupełnie nieznanej nam strony. Może się okazać, że drzemią w niektórych nieokryte talenty albo cechy charakteru.
Imprezy integracyjne umożliwiają również budowanie kapitału ludzkiego i społecznego. Społecznego, ponieważ z jednej strony następuje wymiana przysług, z drugiej strony budowane są pewne wewnątrz instytucyjne normy i zasady, których potem wszyscy się zobowiązują przestrzegać. Buduje się również zaufanie wynikające ze współpracy.
Kapitał ludzki buduje się przez prowadzenie rozmów, rozwijanie swoich zainteresowań, poszerzanie wiedzy itp. Czy to będzie piknik, wspólna żegluga, czy omawianie taktyki przed bitwą – wszystko buduje relacje.
Ostatnią zaletą imprez dla instytucji to budowanie lojalności. Imprezy integracyjne powodują nie tylko nawiązanie relacji z innymi uczestnikami, ale także więzi z firmą czy szkołą. Zachodzi efekt związany z zasadą Caldiniego dotyczącą wzajemności. Pracownicy czy uczniowie widzący zaangażowanie władz w integrację, w ich rozrywkę i budowanie zespołu czują się zobligowani do odwzajemnienia się ciężką pracą.

________________________________________________________________________________________